

C'est quoi les réflexes archaïques ?
1. les bases du développement psychomoteur :
Ce sont les étapes de développement par lesquelles nous passons tous, et qui commencent dans les premières semaines de grossesse et nous accompagnent globalement jusqu’à l’acquisition de la marche.
Ces réflexes permettent notamment à l’enfant :
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De participer activement son accouchement ;
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De développer des compétences motrices de plus en plus coordonnées, précises et économiques ;
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De développer son équilibre vers la position debout ;
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D’apprendre à traiter et coordonner les informations sensorielles qui viennent de son environnement et de son monde intérieur.
Si ces étapes ne se passent pas correctement, l’enfant, et l’adulte qu’il deviendra, pourra rencontrer des difficultés :
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Motrices (maladresse, fatigabilité, difficultés d’équilibre, agitation)
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Sensorielles (hyper/hyposensibilité)
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Scolaires (particulièrement dans l’acquisition de la lecture et l’écriture)
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Attentionnelles
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Emotionnelles (comportement de retrait et/ou hyper-réactivité émotionnelle, comportement agressif envers soi ou vers les autres)
Bien sûr nous avons tous des capacités de compensation qui nous permettent de fonctionner malgré tout, mais cela coûte beaucoup d’énergie, et génère du stress. Réussir à compenser demande aussi un certain nombre de conditions qui ne sont pas toujours réunies. Les performances sont donc aléatoires.
2. Des stratégies d’adaptation au stress
Les réflexes archaïques sont des « programmes » qui restent disponibles toute la vie dans notre système nerveux.
Ils peuvent rester actifs chez l’enfant pour des raisons diverses qui maintiennent son système nerveux dans une forme d’insécurité.
Ils peuvent également se réactiver au besoin, dans le cadre de stratégies de survie et de protection, lorsque nous vivons du stress (physique ou émotionnel) en quantité excessive, ou de façon brutale et inattendue, et que nos capacités à trouver une issue sont débordées.
